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Articles par catégorie

• Catégorie : Gérontologie
  • La prévention des chutes chez la personne âgée en établissement
  • La manutention des personnes âgées et/ou handicapées
  • Prise en charge des personnes handicapées mentales vieillissantes en EHPAD
  • Catégorie : Alimentation et repas
    • La valorisation des repas et des repas mixés en institution
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  • Catégorie : Alzheimer et démences séniles
    • Alzheimer et maladies apparentées
    • La relaxation comme outil d’accompagnement
    • La musique : un outil quotidien au service de la bientraitance en EHPAD
    • Animation danse en EHPAD
    • Gérer l’agressivité et la violence des personnes âgées en EHPAD
  • Catégorie : Animations
    • Animer un atelier d’expression vocale et de chant en EHPAD
    • Animer des activités musicales adaptées (AMA) en EHPAD
    • L’approche Snoezelen en gériatrie – utiliser un chariot sensoriel
    • Animer des ateliers de gymnastique douce pour les personnes âgées
    • L’approche Snoezelen en EHPAD
  • Catégorie : Bientraitance
    • Troubles cognitifs et refus de soin en EHPAD
    • Éthique et soin
    • Éthique et respect des droits de la personne âgée en institution
    • Prise en charge de la douleur de la personne âgée en EHPAD
    • Bientraitance : prévenir la maltraitance, promouvoir la bientraitance
    • Le toucher massage dans les soins aux personnes âgées
    • Soins palliatifs et fin de vie
    • Accompagnement en fin de vie
  • Catégorie : Communication et aptitudes relationnelles
    • Améliorer la relation avec les familles des résidents en EHPAD
    • Mieux communiquer pour mieux accompagner à domicile (SAP)
  • Catégorie : Soins infirmiers en gérontologie
    • Hygiène et soin du pied pour prévenir les chutes en gériatrie
  • Catégorie : Usure professionnelle & Gestion du stress
• Catégorie : Gestion des équipes de soin
  • Prendre soin de soi et prévenir l’épuisement professionnel
  • Prévention des Risques Psycho-sociaux et de l’usure professionnelle
• Catégorie : Handicap
  • Animer des ateliers de gymnastique douce pour les personnes présentant des troubles psychiques
  • Snoezelen pour les personnes souffrant d’un handicap
• Catégorie : Milieu hospitalier
  • Prise en charge des plaies et cicatrisations
  • Catégorie : Alimentation
    • Le refus alimentaire chez la personne âgée
    • Mieux accompagner les pathologies chroniques – L’enjeu de l’éducation thérapeutique autour de la nutrition et de l’activité physique
    • Éducation au goût
    • Conception et préparation des menus pour les enfants allergiques ou intolérants
    • Prévenir et prendre en soin les troubles de la déglutition chez la personne âgée
    • Mettre en place et suivre les régimes alimentaires spéciaux en établissement (alimentation thérapeutique)
    • Personne âgée et alimentation : prévenir la dénutrition et la déshydratation
  • Catégorie : Communication
    • Travailler en équipe en établissement – Communiquer pour gagner en cohésion
  • Catégorie : Gestion du stress
  • Catégorie : Jeunes patients
    • La juste distance professionnelle en EAJE
  • Catégorie : Soins palliatifs
• Catégorie : Petite enfance
  • Accompagner le développement du langage chez le jeune enfant. S’ajuster face aux difficultés
  • Référence et positionnement professionnel en crèche
  • Travailler en EAJE – les essentiels
  • Renforcer les protocoles d’hygiène en EAJE
  • Catégorie : Alimentation
    • Éducation alimentaire : proposer des menus équilibrés et appétissants aux enfants en collectivité
  • Catégorie : Autisme
    • Accueillir un enfant porteur de handicap dans un milieu ordinaire
  • Catégorie : Bientraitance
    • BABI – Bébés à besoins intenses
    • L’addiction chez les adolescents
    • Adapter sa communication à l’enfant
    • Attachement et séparation
    • La sanction éducative et constructive chez l’enfant et l’adolescent
    • L’observation en crèche (EAJE)
    • Bientraitance de l’enfant et du jeune enfant
    • Accompagner les émotions de l’enfant et du jeune enfant
    • L’addiction aux écrans chez l’enfant et le jeune enfant
  • Catégorie : Communication bienveillante
    • Communication et transmissions entre parents et professionnels de crèche
    • Gérer l’enfant turbulent ou agressif
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  • Catégorie : Eveil et explorations
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    • Construire et faire vivre votre projet pédagogique en EAJE
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    • Aménagement des espaces en crèche (EAJE)
    • L’approche Snoezelen en crèche – journée découverte ou pratique
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