05 Nov L’observation en crèche (EAJE)
L’observation en crèche (EAJE) : une compétence professionnelle à construire
Observer un enfant en crèche, ce n’est pas simplement le regarder. C’est recueillir des données fiables sur son développement, ses comportements, ses besoins, pour mieux l’accompagner au quotidien et ajuster les pratiques de l’équipe.
Dans un EAJE, l’observation structurée est un outil de travail à part entière. Elle permet de repérer des signaux qui, sans méthode, passent inaperçus — des décalages dans les acquisitions, des changements de comportement, des dynamiques de groupe qui méritent attention.
Pourtant, observer avec rigueur s’apprend. Sans cadre méthodologique, l’observation reste subjective et peu exploitable.
Ce que vous apprendrez lors de cette formation
Sur deux jours, vous construisez une véritable méthodologie de l’observation en EAJE : identifier les types d’observation (spontanée, systématique, participante), élaborer des grilles d’observation adaptées à vos objectifs, repérer les moments propices, et neutraliser les biais courants de l’observateur.
Vous travaillez sur des situations concrètes, des études de cas vidéo et des échanges de pratiques — autant de supports qui ancrent les apprentissages dans votre réalité de terrain.
La formation aborde aussi la posture de l’observateur : savoir regarder sans interpréter, sans projeter, sans juger. Cette neutralité n’est pas innée, elle se travaille.
À l’issue, vous êtes en mesure de conduire une démarche d’observation structurée, de l’analyser et d’en tirer des préconisations utiles pour l’enfant et pour l’équipe.
Cette formation est complémentaire à notre programme Développer une présence sécurisante auprès des jeunes enfants en EAJE, qui travaille la posture éducative et relationnelle du professionnel dans sa globalité.
- Définition de l’observation
- Les différents types d’observation
- But de l’observation en crèche
- Attitudes du professionnel dans la posture de l’observateur
- Les différents biais chez l’observateur
- Analyses de plusieurs grilles d’observation en fonction des objectifs fixés par avance
- Les moments propices à l’observation
- Méthodologie d’observation : la démarche à suivre
- Analyses des pratiques et cas cliniques en vidéo
Le programme de la formation peut être modifié si vous le souhaitez, en concertation avec le formateur, pour mieux répondre à vos attentes spécifiques.
Connaître la méthodologie de l’observation et les différents types d’observation
Construire et d’utiliser des outils d’investigation (construire de grilles d’observation)
Recueillir des données sur un phénomène
Etudier des comportements dans une situation donnée : identifier et analyser les comportements et attitudes des enfants
Elaborer des préconisations en fonction des éléments observés
Cette formation s’adresse à tous les professionnels de la petite enfance : auxiliaires de puériculture, éducateurs de jeunes enfants, animateurs, agents de crèche, assistantes maternelles…
Aucun
Alternance d’apports théoriques, d’analyse de la pratique professionnelle à partir d’échanges, de débats, d’études de situations concrètes, de textes, de vidéos, de travaux de groupes.
Formation en présentiel avec un formateur.
Un questionnaire d’évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance.
Un certificat de réalisation est remis à chaque participant.
MODALITÉS
Intra-entreprise (dans vos locaux)
DURÉE
2 jours (14 heures)
LIEUX
Partout en France (nous consulter)
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Formatrice
Stéphie est psychologue clinicienne et formatrice spécialisée dans l’enfance et l’adolescence, notamment dans la guidance parentale, le handicap et l’analyse des pratiques. Elle forme les professionnels (en structure ou les assistants maternels) à différentes thématiques liées à la petite enfance. Elle anime également des conférences pour accompagner les parents dans le développement de leur enfant.