06 Fév Éthique et respect des droits de la personne âgée en institution
Dans les établissements pour personnes âgées, le respect des droits et de la dignité des résidents est un enjeu central. Les équipes font face à des situations complexes : décisions de soins, autonomie, confidentialité, liberté de choix ou conflits entre sécurité et autonomie. Comprendre les principes éthiques et les droits fondamentaux permet d’agir avec cohérence et responsabilité dans votre pratique quotidienne.
Cette formation vous apporte des repères concrets pour analyser et résoudre ces situations. Vous travaillez sur les notions de dignité, autonomie, consentement et respect des choix de la personne âgée, ainsi que sur le cadre légal et réglementaire (notamment avec la loi du 2 janvier 2002) qui encadre la prise en charge en institution. Vous apprenez à identifier les situations à risque et à adapter vos décisions professionnelles tout en respectant les droits et les préférences de chaque résident.
Le programme aborde également la posture professionnelle et la communication avec les familles, les proches et les équipes interdisciplinaires. Vous découvrez comment intégrer l’éthique dans la coordination des soins et l’organisation de la vie quotidienne, afin de prévenir les situations de maltraitance ou d’atteinte aux droits de la personne. En effet, dans la pratique et le quotidien, il existe plusieurs outils pour garantir le droit des personnes âgées.
Cette formation s’inscrit dans une démarche globale de qualité de l’accompagnement et de bientraitance en institution.
À l’issue de la formation, vous disposez de repères clairs pour agir avec éthique, respecter les droits des résidents et sécuriser vos pratiques professionnelles au quotidien.
Cadre légal du droit des personnes âgées en institution en lien avec la loi du 2 janvier 2002
- Les nouveaux droits de la personne accueillie : respect de sa dignité, de son intimité, de son intégrité, de sa vie privée, de sa sécurité et de son confort
- Le libre choix du médecin et des prestations demandées
- L’accompagnement individualisé et le respect du consentement éclairé
Mener une réflexion éthique autour de situations délicates, et favoriser la mise en place de réponses adaptées
- L’éthique, une notion essentielle à comprendre autour de 4 grands principes
- Les étapes du questionnement éthique
- Cas concrets
S’approprier les évolutions des droits des personne âgées en institution dans la pratique
- La confidentialité des informations
- Les informations sur les droits fondamentaux
- Le droit au secret médical
- La participation à la mise en œuvre du projet d’accueil.
- La personne de confiance et les directives anticipées
Identifier les outils de la loi de 2002 pour garantir le droit des personnes âgées
- Le livret d’accueil.
- Les nouveaux contrats de séjour
- Les documents individuels de prise en charge
- Le mode de participation des usagers
Identifier la représentation du résident
- La tutelle
- La curatelle
- La sauvegarde de justice
- L’habilitation familiale
- Le mandat de protection future
L’expression de la volonté des résidents
- Le consentement, l’assentiment et les difficultés d’expression
- L’expression des refus de soins
- Cas concrets
Connaitre les différentes responsabilités engagées
- La responsabilité institutionnelle
- La responsabilité professionnelle
- La responsabilité individuelle
Le programme de la formation peut être modifié si vous le souhaitez, en concertation avec le formateur, pour mieux répondre à vos attentes spécifiques.
Construire un questionnement éthique autour de situations issues de la pratique professionnelle en s’appuyant sur le droit des personnes âgées en institution
Appréhender le cadre légal du droit des résidents
Ecouter et identifier l’expression de la volonté du résident
Participer en équipe à une réflexion éthique pour contribuer à des décisions justes respectueuses des droits du résident
Professionnels de santé d’établissements sociaux et médico-sociaux
Aucun
Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.
- Pédagogie active et participative basée sur le vécu, la participation et l’expression des participants de la session de formation
- Alternance d’apports théoriques, sous forme de power point, et pratiques : exercices de mise en situation, quizz, visualisation de films, photolangage, brainstorming
- Analyse et partage de cas concrets, d’expériences vécues
- Remise d’un livret pédagogique (références scientifiques, réglementaires et points clés de la formation) et d’une bibliographie en fin de formation
Un questionnaire d’évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence, en connaissance ou en savoir-être (questions/réponses écrites) en début et en fin de formation.
Une attestation de fin de formation décrivant l’atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
MODALITÉS
Intra-entreprise(dans vos locaux)
DURÉE
2 jours (soit 14 heures)
LIEUX
Partout en France
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Formatrice
Sandra est formatrice spécialisée en gérontologie. Elle a été cadre de santé en service soins, formatrice auprès des étudiants en soins infirmiers et membre du comité éthique. Ses thèmes de prédilections sont les questions de bientraitance, d’éthique, de fin de vie ainsi que les enjeux communicationnels et de management au sein des équipes. Son approche est très axée sur la pratique et les expériences vécues des participants en formation.