20 Sep Travailler en EAJE – les essentiels de l’accompagnement en collectivité
Cette formation est destinée aux professionnel·les non qualifié·es qui démarrent un emploi en crèche ou EAJE. Elle vous permettra de comprendre la spécificité de l’accompagnement collectif et les difficultés propres à son organisation, ainsi que d’intégrer l’importance de l’attachement et le rôle de la relation parent – professionnel·le. La formation vous donnera également des outils pour adapter votre communication avec l’enfant en tenant compte de son immaturité neurologique et de ses capacité propres. Enfin, vous aurez des repères en termes de travail en équipe en crèche : importance des transmissions entre professionnel·les et du projet pédagogique, comment se positionner en tant que professionnel·le de la petite enfance au sein d’une équipe et d’une structure et remettre en question ses pratiques.
- Décrire le développement de l’enfant sur ses 5 dimensions
- Identifier les besoins des enfants selon les âges selon A.Maslow
- Définir la notion d’attachement selon J. Bowlby et sa place dans l’accompagnement quotidien de l’enfant
- Observer les phases sensibles selon M. Montessori et proposer les jeux adaptés
- Questionner la juste distance dans le positionnement
- Connaitre les enjeux du projet éducatif dans le travail en équipe
- Comprendre la place des parents dans la coéducation
- Connaitre les différents métiers et rôles en structure d’accueil
- Connaitre les enjeux de la communication interprofessionnelle et ses freins
- Savoir observer et questionner ses pratiques
Le programme de la formation peut être modifié si vous le souhaitez, en concertation avec le formateur, pour mieux répondre à vos attentes spécifiques.
Connaitre les besoins des enfants selon les âges
Connaitre les enjeux du projet pédagogique
Connaitre les différents métiers et rôles en structure d’accueil
Comprendre la place de l’attachement de J Bowlby dans le développement de l’enfant
Cette formation s’adresse aux professionnels non qualifiés des EAJE qui intègrent la structure et ont besoin de rapidement saisir le mode de fonctionnement de l’accueil collectif.
Aucun
- Brainstorming, quizz, jeux, vidéos, études de cas.
- Interactions entre les participants, travail en sous groupe
- 70 % de pratique, 30 % d’apports théoriques sous la forme de facilitation visuelle.
- Un support récapitulatif des notions clés est remis à l’issue de la formation.
Un questionnaire d’évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Lors de chaque séquence, la formatrice commence par établir avec le groupe les freins et acquisitions à venir (par le biais de brainstorming, quizz ou jeu). Suite à l’animation de la séquence, la formatrice réalise des évaluations régulières pour ajuster le contenu et s’appuie sur la reformulation de l’équipe pour maintenir sa cohésion.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance pendant la formation :
- Quizz ou autoévaluation lorsqu’il s’agit de connaissances clés indispensables à la mise en pratique
- Mises en situation (film ou images à commenter), jeux de rôles ou jeux ludiques (cartes, plateau) lorsqu’il s’agit de pratique pure
Une attestation de fin de formation décrivant l’atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
MODALITÉS
Intra-entreprise
(dans vos locaux)
DURÉE
1 journée
(soit 7 heures)
LIEUX
Partout en France (nous consulter) Distanciel possible
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Formatrice
Bénédicte est formatrice certifiée et éducatrice de jeunes enfants avec plus de 15 années d’expérience en crèche où elle intervenait déjà pour former le personnel. Créative et passionnée, ses formations s’appuient sur l’écoute active, les échanges collectifs et le jeu.