13 Nov BABI – Bébés à besoins intenses
Cette formation sur les besoins intenses des très jeunes enfants est destinée aux établissements recevant des très jeunes enfants (crèche, MAM, halte-garderie, multi-accueil, EAJE, etc.). Répondre aux besoins des jeunes enfants est l’une des missions phares du professionnel de la petite enfance, mais comment répondre lorsque les besoins en question sont intenses ? Comment s’en occuper au quotidien et éviter l’épuisement ? La formation vous aidera à découvrir la particularité des bébés aux besoins intenses (BABI), en vous donnant des pistes de réflexion pour adapter les réponses attendues par les BABI.
- Pour un vocabulaire commun (rappels) : qu’est-ce qu’un besoin ? / Pourquoi répondre aux besoins de l’enfant ? / Les théories : Virginia Henderson / La pyramide de Maslow
- La particularité des bébés à besoins intenses
- Le pleur mode de communication du bébé : pas si facile pour nos oreilles
- Les risques professionnels au contact des bébés à besoins intenses
- Comment répondre aux bébés à besoins intenses ?
- Aménagement des espaces / Techniques / Le travail d’équipe
Le programme de la formation peut être modifié si vous le souhaitez, en concertation avec le formateur, pour mieux répondre à vos attentes spécifiques.
Repérer le bébé aux besoins intenses (BABI)
Identifier les besoins du jeune enfant
Adapter ses réponses éducatives face à un BABI
Tout professionnel de proximité ou d’encadrement intervenant auprès de jeunes enfants : agents de crèche, auxiliaires de puériculture, éducateur·rices de jeunes enfants, infirmier·ères, infirmier·ères puériculteur·rices, responsable d’établissement d’accueil de jeunes enfants.
Aucun
Formation en présentiel avec un·e formateur·rice.
- Supports papiers remis aux stagiaires
- Projections sur vidéo projecteur
- Pédagogie participative, utilisation des expériences vécues des apprenants
- Cas concrets, mises en situation
Matériel à prévoir par l’établissement pour la formation : une salle de réunion, un vidéoprojecteur, tableau et feutres. Il est recommandé que les stagiaires aient un smartphone ou un ordinateur à disposition.
Un questionnaire d’évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance : mises en situations et études de cas.
Une attestation de fin de formation décrivant l’atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
MODALITÉS
Intra-entreprise
(dans vos locaux)
DURÉE
1 journée (soit 7 heures)
LIEUX
Partout en France (nous consulter)
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Formatrice
Aurélie est formatrice auprès des professionnel·les de la petite enfance. Éducatrice de jeunes enfants, elle a travaillé aussi bien en structure collective qu’auprès des assistantes maternelles. Cadre médico-sociale dans le secteur de la protection de l’enfance, et actuellement professeurs de sciences techniques médico-sociales, elle propose des interventions aux crèches afin d’améliorer la prise en charge des enfants.