20 Sep Prévenir l’épuisement professionnel pour les professionnels d’accompagnement et de soin
L’expression « risques psychosociaux » (RPS) regroupe généralement :
- le stress au travail (surcharge de travail, manque de moyens, manque d’autonomie…)
- les violences internes à l’entreprise (harcèlement, conflit…)
- les violences externes à l’entreprise (insultes, menaces, agressions…)
L’exposition à ces risques de travail peut avoir des conséquences sur la santé des salariés, notamment en termes de maladies cardio-vasculaires, d’affections psychiques, d’épuisement professionnel (burn-out), voire de suicide.
Tous les salariés, quel que soit leur positionnement hiérarchique, leur sexe, leur âge ou leur métier, peuvent être exposés à des RPS. Ce sont des risques qui peuvent être induits par l’activité elle-même ou générés par l’organisation et les relations de travail.
Les professionnels de la santé et de la prise en charge de personnes dépendantes sont tout autant concernés par ces risques : stress, surcharge de travail, pression administratives et budgétaire, manque d’effectifs dans les équipes…. Autant de paramètres générateurs de stress, de charge mentale, de tension, d’anxiété.
Pourtant, il est possible de prévenir ces risques au travers d’une conscience des éléments qui peuvent les générer. Pour se faire, décrypter ses conditions de travail et celles de ses collaborateurs, comprendre le fonctionnement systémique de l’institution, mettre en œuvre des méthodes de réduction des RPS… Autant de possibilités pour les prévenir voire les réduire.
Jour 1
- Le stress et la charge mentale : comprendre les concepts clés : le fonctionnement de nos trois cerveaux, contraintes et ressources, définition du stress et ses conséquences, le stress au travail
- Les situations d’agressivité : définition, comprendre ce qui se joue
- Les facteurs favorisant l’agressivité en situation de soin et d’accompagnement
- L’intelligence émotionnelle et son utilité dans les situations de stress et d’agressivité : compétences émotionnelles clés ; l’empathie et l’assertivité
Jour 2
- Techniques et mises en pratique : la cohérence cardiaque, rappel sur les besoins fondamentaux de la personne, de l’utilité de la communication par le « je »
- L’importance de l’équipe et du cadre professionnel
- Analyser ses pratiques et ajuster sa posture
La formation peut être adaptée en fonction de vos besoins spécifiques.
Décrypter les situations génératrices de stress et d'anxiété dans le fonctionnement institutionnel et dans son rapport personnel au travail
Élaborer des méthodes et techniques applicables en équipe et permettant de réduire les RPS
Cette formation s’adresse à tous salarié.es/professionnel·les travaillant en secteur social, médico- social, qu’il s’agit de professionnels de soin, des personnels d’encadrement, de terrain ou de la Direction. La formation est conçue pour que ces groupes se mélangent dans l’optique d’avoir une vision systémique du fonctionnement et également d’aller vers une lecture collaborative des RPS.
Aucun
Formation en présentiel avec une formatrice
- Documents supports de formation projetés et transmis en version numérique à la fin de la formation.
- Mise en situation, mise en lien entre la théorie et la pratique à partir d’étude de cas concret/d’exemples pris dans les pratiques quotidiennes des apprenants
- Analyse des pratique
Un questionnaire d’évaluation de la satisfaction du stagiaire est rempli en fin de formation.
Les participants participent à plusieurs exercices ou ateliers destinés à évaluer leur montée en compétence ou en connaissance (questions/réponses écrites ou orales, études de cas et mises en situation) pendant la formation.
Une attestation de fin de formation décrivant l’atteinte des objectifs pédagogiques et un certificat de réalisation seront remis aux stagiaires et/ou au commanditaire.
MODALITÉS
Intra-entreprise (dans vos locaux)
DURÉE
2 jours (14 heures)
LIEUX
Partout en France (nous consulter)
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Formatrice
Céline est formatrice en travail social depuis 14 ans. Elle accompagne des personnes adultes en situation de handicap en établissement médico-social depuis 26 ans dans le champ de l’insertion professionnelle. Elle est également éducatrice spécialisée, intervenante sociale auprès de familles en espace rencontre et thérapeute systémique (thérapeute familiale).